Die Theorie der subjektiven Didaktik: Wissenschaftliche Grundlagen (Die Modellierung von Lernwelten, PDF
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Die Theorie der subjektiven Didaktik: Wissenschaftliche Grundlagen (Die Modellierung von Lernwelten, PDF
Book Detail
Buchtitel : Die Theorie der subjektiven Didaktik: Wissenschaftliche Grundlagen (Die Modellierung von Lernwelten,
Erscheinungsdatum : 2002-02-05
Übersetzer : Tyrone Nasser
Anzahl der Seiten : 585 Pages
Dateigröße : 24.13 MB
Sprache : Englisch & Deutsch & Ukrainisch
Herausgeber : Hanifa & Dania
ISBN-10 :
E-Book-Typ : PDF, AMZ, ePub, GDOC, PDAX
Verfasser : Linkin Laurel
Digitale ISBN : 607-6064693055-EDN
Pictures : Vicki Dell
Die Theorie der subjektiven Didaktik: Wissenschaftliche Grundlagen (Die Modellierung von Lernwelten, PDF
Didaktik – Wikipedia ~ Didaktik im engeren Sinn beschäftigt sich mit der Theorie des Unterrichts im weiteren Sinne mit der Theorie und Praxis des Lehrens und Lernens Nach Johann Amos Comenius 1592–1670 ist Didaktik „Lehrkunst“ während die „Lernkunst“ Mathetik ist
Subjektive Theorie – Wikipedia ~ Der Begriff Subjektive Theorie beschreibt analog zu objektiven wissenschaftlichen Theorien ein Konzept mit dem ein Sachverhalt erfasst und beschrieben werden kann Entstehen objektive wissenschaftliche Theorien durch systematische Forschung und liefern Ergebnisse die unter professionellen Standards entworfen und geprüft worden sind so entstehen subjektive Theorien im Kontrast dazu
Wissenschaftstheorie – Wikipedia ~ Hauptvertreter Ian Hacking Nancy Cartwright Der „Entitätenrealismus“ hält wissenschaftliche Theorien nicht für wahr und lehnt oft sogar die Metapher von Theorien als eindeutigen Abbildungen der Welt ab Theorien und insbesondere die in ihnen erwähnten Naturgesetze sind in dieser Position lediglich nützliche Hilfsmittel
Theorie – Wikipedia ~ In der Wissenschaft bezeichnet Theorie abweichend ein System wissenschaftlich begründeter Aussagen das dazu dient Ausschnitte der Realität und die zugrundeliegenden Gesetzmäßigkeiten zu erklären und Prognosen über die Zukunft zu erstellen
Entwicklungslogische Didaktik – Wikipedia ~ Georg Feuser begründet die Entwicklungslogische Didaktik zum einen durch eine Kritik am gegenwärtigen Erziehungs Bildungs und Unterrichtssystem aber auch wissenschaftlichtheoretisch unter anderem hinsichtlich tätigkeitstheoretischer und systemtheoretischer Grundlagen der menschlichen Entwicklung in einer Verbindung mit der
Didaktische Rekonstruktion – Wikipedia ~ Wissenschaftliche Theorien und die Sicht der Schüler in der Perspektive der Vermittlung Didaktisches Zentrum Oldenburg 1997 Klee Andreas Entzauberung des politischen Urteils
Grundschuldidaktik – Wikipedia ~ Didaktik vermittelt keine bloße Adaption von Wissensstoffen sondern eine kritische Auseinandersetzung und eine persönlichkeitskonforme Aneignung die nicht erzwungen werden kann Die Grundschuldidaktik folgt dabei dem von der Allgemeinen Didaktik vorgegebenen Strukturschema Lernvoraussetzungen erheben
Sozialkognitive Lerntheorie – Wikipedia ~ Da Banduras Theorie fundiert ist und einen hohen Erklärungswert besitzt ist sie von großer Bedeutung für den Alltag und die Erziehung Viele Verhaltensweisen können nur auf der Grundlage des Modelllernens erlernt werden Als Beispiel sei hier die Sprache angeführt
Pädagogik – Wikipedia ~ Pädagogik Wortbildung aus altgriechisch παιδαγωγικὴ τέχνη paidagōgikḗ téchnē deutsch ‚Kunst bzw Handwerk betreffend die Führung eines Knaben‘ und Erziehungswissenschaft sind Bezeichnungen für eine wissenschaftliche Disziplin die sich mit der Theorie und Praxis von Bildung und Erziehung hauptsächlich von Kindern und Jugendlichen auseinandersetzt
Bindungstheorie – Wikipedia ~ Diese wurden wiederum in Verbindung mit den Bindungsverhalten von Kindern in der Fremden Situation gesetzt Dieser Forschungsgegenstand geht auf den von Bowlby eingeführten Begriff der inner working models zurück also den psychischen Auswirkungen der Bindungserfahrungen siehe oben bei Grundlagen der Bindungstheorie
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